為加強學院教學質(zhì)量監(jiān)控信息反饋以及反饋結(jié)果的運用，把教師教學質(zhì)量提升落到實處，2024年6月28日上午，我院教育與外語系召開本學期教學督導聽課反饋交流會。校級教學督導、教育與外語系主任、副主任及青年教師參加會議。

首先，教育與外語系林主任簡要介紹系部的各專業(yè)特點及師資隊伍情況。教育與外語系林主任介紹教育與外語系各專業(yè)學科的特點，介紹并歡迎督導的到來，感謝本學期督導們對青年老師的教學提出的建議，也鼓勵青年教師積極將自己教學過程存在的困惑跟督導進行交流。

會上，校級教學督導林教授分享了自己從教31年來，從學生到新老師，從教書匠到演員再到導演的教師角色轉(zhuǎn)變的成長歷程，分享了費曼教學法在教學中的重要價值，并建議青年教師在教育教學中應重視：一、教學生學會學習比學習知識更重要，青年教師應當重視課堂教學，根據(jù)學生、教學環(huán)境特點、精心設計課堂，激發(fā)學生學習主動性，內(nèi)驅(qū)力。二、指導學生競賽中，手把手教學的方式不如激發(fā)學生自我學習的能力，通過小組學習培養(yǎng)學生助手，注重培養(yǎng)學生信心，以學生為中心做好過程性工作，以賽事獲獎為目標導向，推動參與者積極進取。最后，林教授針對青年教師提出的困惑進行了解答。

此次交流會既是反思與梳理，更是展望與計劃，幫助我院教育與外語系教師提升教學水平、拓展帶賽的方法和路徑，對教育與外語系教育教學向高質(zhì)量發(fā)展起到積極作用。